actividades+de+lengua


 * ** Unidad 6: Mitos y letras ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * ** Prefijos de lugar y de negación ** || PREFIJOS DE NEGACIÓN Y OPOSICIÓN || Prefijos ||
 * Palabras con b y con v || ESCRIBE B O V ||   ||
 * ^  ||  PALABRAS CON B, V Y W  ||^   ||
 * ^  ||  PALABRAS CON B Y CON V I  ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON B Y CON V II ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON B Y CON V III ||^   ||
 * ^  || ¿BACA O VACA? ||^   ||
 * ^  || EL USO DE LA B Y V ||^   ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || LA B Y LA V ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA: ¿B O V? ||^   ||
 * ^  || DICTADO: USO DE LA B ||^   ||
 * ^  || DICTADO: USO DE LA V ||^   ||
 * ^  || LA B Y LA V II ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON B Y CON V IV ||^   ||
 * ^  || USOS DE LA B ||^   ||
 * ^  || USOS DE LA V ||^   ||
 * ** El verbo: e **l tiempo, el modo, la voz, los tiempos verbales || LOS VERBOS I || Tiempos verbales ||
 * ^  ||  EL TIEMPO Y EL MODO  ||^   ||
 * ^  ||  EL SUBJUNTIVO  ||^   ||
 * ^  ||  EL IMPERATIVO  ||^   ||
 * ^  ||  EL GERUNDIO  ||^   ||
 * ^  || EL VERBO I ||^   ||
 * ^  || TIEMPOS DEL VERBO ||^   ||
 * ^  || EL VERBO II ||^   ||
 * ^  || EL VERBO III ||^   ||
 * ^  || LOS VERBOS II ||^   ||
 * ^  || EL VERBO: EL TIEMPO, EL MODO, LA VOZ ||^   ||
 * ^  || EL VERBO IV ||^   ||
 * ^  || EL VERBO: TIEMPO Y MODO || Conjugaciones verbales ||
 * ^  || LOS TIEMPOS VERBALES ||^   ||
 * ^  || LA PERSONA Y EL MODO ||^   ||
 * ^  || EL TIEMPO Y EL ASPECTO ||^   ||
 * ^  || EL VERBO Y LA ORACIÓN CASTELLANA ||^   ||
 * ^  || USOS DESPLAZADOS DE LOS TIEMPOS VERBALES ||^   ||
 * ^  || LOS VERBOS III ||^   ||
 * ^  || EL VERBO V ||^   ||
 * ^  || LA CONJUGACIÓN REGULAR ||^   ||
 * ^  || LOS TIEMPOS VERBALES II ||^   ||
 * ^  || EL VERBO: TIEMPO Y MODO II ||^   ||
 * Escribir un texto expositivo || TEXTOS EXPOSITIVOS ||   ||
 * ^  || LA EXPOSICIÓN ||^   ||
 * ^  || ESCRIBIR TIENE SU CIENCIA ||^   ||
 * ^  || CÓMO HACER UNA BUENA EXPOSICIÓN ORAL ||^   ||
 * ^  || FONDO Y FORMA ||^   ||
 * ^  || IDEAS PRINCIPALES ||^   ||
 * ^  || LA EXPOSICIÓN EN CLASE ||^   ||
 * Dar información turística || EL FOLLETO TURÍSTICO ||  ||
 * Los mitos. La Odisea || MITOS ||  ||
 * ^  || GÉNEROS CLÁSICOS PARA LEER Y CONTAR ||^   ||
 * La etiqueta || FICHA DE LECTURA Nº 1 ||   ||
 * ^  || FICHA DE LECTURA Nº 6 ||^   ||
 * ^  || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||^   ||


 * ** Unidad 7: Un diario de cuento ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * ** Sufijos de lugar, instrumento y profesión ** ||  ||   ||
 * Palabras con h ||  ORTOGRAFÍA DE H  || Ortografía ||
 * ^  ||  TEORÍA Y EJERCICIOS  ||^   ||
 * ^  ||  EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA  ||^   ||
 * ^  ||  PALABRAS CON H Y SIN H  ||^   ||
 * ^  || USO DE LA H ||^   ||
 * ^  || CUIDADO CON LA H ||^   ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || LA H ||^   ||
 * ^  || METEORITOS CON H ||^   ||
 * ^  || DICTADO: USO DE LA H ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON H ||^   ||
 * ^  || USOS DE LA H ||^   ||
 * ^  || LA H INTERCALADA ||^   ||
 * Clases de verbos: regulares, irregulares y defectivos ||  LOS VERBOS IRREGULARES  || Los verbos ||
 * ^  ||  PARTICIPIOS Y GERUNDIOS IRREGULARES  ||^   ||
 * ^  ||  VERBOS IRREGULARES I  ||^   ||
 * ^  ||  VERBOS IRREGULARES II  ||^   ||
 * ^  || EL VERBO I ||^   ||
 * ^  || EL VERBO II ||^   ||
 * ^  || CLASES DE VERBOS ||^   ||
 * ^  || CLASES DE VERBOS II ||^   ||
 * ^  || VERBOS IRREGULARES: HACER ||^   ||
 * ^  || VERBOS IRREGULARES III || Conjuga ||
 * ^  || LOCALIZA LOS VERBOS ||^   ||
 * ^  || LA CONJUGACIÓN REGULAR ||^   ||
 * ^  || LA CONJUGACIÓN IRREGULAR ||^   ||
 * ^  || CLASES DE VERBOS ||^   ||
 * ^  || LAS CLASES DE VERBOS ||^   ||
 * ^  || LA CONJUGACIÓN IRREGULAR II ||^   ||
 * ^  || CONJUGADOR DE VERBOS ||^   ||
 * ^  || VERBOS REGULARES E IRREGULARES ||^   ||
 * Escribir un reportaje || EL REPORTAJE ||   ||
 * ^  || LA PRENSA ESCRITA ||^   ||
 * ^  || TRAS LOS PASOS DE INDIANA JONES ||^   ||
 * ^  || TIPOS DE PRENSA ||^   ||
 * ^  || LOS TEXTOS INFORMATIVOS ||^   ||
 * ^  || EL REPORTAJE II ||^   ||
 * Dar noticias por radio o televisión || EJERCICIOS: NOTICIA A PARTIR DE UNA FOTO ||  ||
 * ^  || LA NOTICIA ||^   ||
 * ^  || ¡QUÉ NOTICIAS! ||^   ||
 * ^  || Caza del tesoro: LA NOTICIA ||^   ||
 * ^  || TEXTOS INFORMATIVOS ||^   ||
 * ^  || TELEVISIÓN ||^   ||
 * ^  || LA NOTICIA II ||^   ||
 * ^  || LAS NOTICIAS NOS INFORMAN ||^   ||
 * ^  || UN HECHO, MUCHAS NOTICIAS ||^   ||
 * ^  || LA NOTICIA III ||^   ||
 * ^  || PRODUCCIÓN DE UNA NOTICIA ||^   ||
 * Los romances. Los juglares ||  ||   ||
 * El plano del metro || PLANO DE CERCANÍAS DE RENFE DE MADRID ||   ||
 * ^  || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||^   ||


 * ** Unidad 8: La magia de las palabras ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * ** Préstamos ** || PRÉSTAMOS ||  ||
 * Palabras con g y con j ||  PALABRAS CON G-J  ||   ||
 * ^  ||  PALABRAS CON G Y CON J I  ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON G Y CON J II ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON G Y CON J III ||^   ||
 * ^  || AGENTE CON CORAJE ||^   ||
 * ^  || LA G Y LA J I ||^   ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || LA G Y LA J II ||^   ||
 * ^  || USO DE LA G Y LA J ||^   ||
 * ^  || DICTADO: USO DE LA G ||^   ||
 * ^  || DICTADO: USO DE LA J ||^   ||
 * ^  || LA G Y LA J III ||^   ||
 * ^  || USOS DE LA J ||^   ||
 * ^  || EL SONIDO G SUAVE ||^   ||
 * El adverbio ||  EL ADVERBIO I  || Adverbios I ||
 * ^  || EL ADVERBIO II ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO III ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO IV ||^   ||
 * ^  || TEORÍA Y ACTIVIDADES ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO: CLASES Y FUNCIONES ||^   ||
 * ^  || LOS ADVERBIOS ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO V || Adverbios II ||
 * ^  || ADVERBIO ||^   ||
 * ^  || ADVERBIOS ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO VI ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO VII ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO VIII ||^   ||
 * Preparar una entrevista ||   ||   ||
 * Hacer una entrevista || ENTREVISTA ||  ||
 * ^  || ESCUCHANDO APRENDEMOS ||^   ||
 * ^  || LA ENTREVISTA ||^   ||
 * ^  || LA ENTREVISTA II ||^   ||
 * ^  || EL PERIÓDICO DEL AULA: LAS ENTREVISTAS ||^   ||
 * Los pareados. Los refranes || REFRANES Y FRASES HECHAS I ||  ||
 * ^  || REFRANES Y FRASES HECHAS II ||^   ||
 * El anuncio || NO TODO LO QUE BRILLA ES ORO ||   ||
 * ^  || MENSAJES PARA PENSAR ||^   ||
 * ^  || PUBLICIDAD ||^   ||
 * ^  || LOS TEXTOS PERSUASIVOS ||^   ||
 * ^  || EL CARTEL PUBLICITARIO ||^   ||
 * ^  || DISEÑO DE UN TEXTO PUBLICITARIO ||^   ||
 * ^  || ANUNCIOS EN PRENSA ESCRITA ||^   ||
 * ^  || PRODUCCIÓN DE UN ANUNCIO PUBLICITARIO ||^   ||
 * ^  || EL TEXTO PUBLICITARIO ||^   ||
 * ^  || AFICHES: TEXTO E IMAGEN UNIDOS PARA PERSUADIR ||^   ||
 * ^  || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||^   ||


 * ** Unidad 9: El misterio de escribir ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * Neologismos || EXTRANJERISMOS Y NEOLOGISMOS I ||   ||
 * ^  || EXTRANJERISMOS Y NEOLOGISMOS II ||^   ||
 * ^  || EXTRANJERISMOS Y NEOLOGISMOS III ||^   ||
 * ^  || BANCO DE NEOLOGISMOS ||^   ||
 * Palabras con ll y con y ||  ORTOGRAFÍA DE Y-LL  || Ortografía ||
 * ^  ||  EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA  ||^   ||
 * ^  ||  TEORÍA Y EJERCICIOS  ||^   ||
 * ^  ||  PALABRAS CON Y-LL  ||^   ||
 * ^  || USO DE LA LL Y LA Y I ||^   ||
 * ^  || USO DE LA LL Y LA Y II ||^   ||
 * ^  || LA SOMBRILLA DE PLAYA ||^   ||
 * ^  || LA LL Y LA Y ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA DE LA LL Y LA Y ||^   ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || USO DE LA Y y LA LL ||^   ||
 * ^  || DICTADO: USO DE LA LL ||^   ||
 * ^  || DICTADO: USO DE LA Y ||^   ||
 * ^  || USOS DE LA LL ||^   ||
 * ^  || USOS DE LA Y ||^   ||
 * ** Las preposiciones **. Las conjunciones. Las interjecciones || CORRIJO PREPOSICIONES  || Preposiciones ||
 * ^  ||  COMPLETO CON PREPOSICIONES I  ||^   ||
 * ^  ||  COMPLETO CON PREPOSICIONES II  ||^   ||
 * ^  || LAS PREPOSICIONES ||^   ||
 * ^  || LAS CONJUNCIONES. LAS PREPOSICIONES ||^   ||
 * ^  || LAS CONJUNCIONES I ||^   ||
 * ^  || LAS CONJUNCIONES II || Conjunciones I ||
 * ^  || LAS CONJUNCIONES III ||^   ||
 * ^  || PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES I ||^   ||
 * ^  || PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES II ||^   ||
 * ^  || LOS ENLACES: PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES ||^   ||
 * ^  || LOS ENLACES || Conjunciones II ||
 * ^  || LAS CONJUNCIONES IV ||^   ||
 * ^  || LAS INTERJECCIONES I ||^   ||
 * ^  || LAS INTERJECCIONES II ||^   ||
 * ^  || LAS INTERJECCIONES III ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO, LA PREPOSICIÓN Y LA CONJUNCIÓN || Interjecciones ||
 * ^  || LOS ENLACES: PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES II ||^   ||
 * ^  || LAS PREPOSICIONES II ||^   ||
 * ^  || PARA UNIR Y SEPARAR ||^   ||
 * ^  || LOS ENLACES ||^   ||
 * **Escribir una biografía** || BIOGRAFÍAS Y VIDAS ||  ||
 * ^  || Miniquest: ALBERT EINSTEIN ||^   ||
 * ^  || WebQuest: JULIO VERNE ||^   ||
 * ^  || HISTORIAS DE VIDA ||^   ||
 * ^  || LA BIOGRAFÍA ||^   ||
 * ^  || WebQuest: JUAN RAMÓN JIMÉNEZ I ||^   ||
 * ^  || WebQuest: JUAN RAMÓN JIMÉNEZ II ||^   ||
 * **Hablar sobre un personaje histórico** ||  ||   ||
 * ** El tiempo en la narración. Sherlock Holmes ** ||  ||   ||
 * ** Los códigos secretos ** || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||  ||


 * ** Unidad 10: Palabras ingeniosas ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * Frases hechas ||  FRASES HECHAS  ||   ||
 * ^  || REFRANES Y FRASES HECHAS I ||^   ||
 * ^  || REFRANES Y FRASES HECHAS II ||^   ||
 * ^  || FRASES HECHAS II ||^   ||
 * ^  || FRASES HECHAS III ||^   ||
 * Palabras con x y con s ||  ORTOGRAFÍA CON S-X  || Palabras con s-x ||
 * ^  ||  EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA  ||^   ||
 * ^  ||  TEORÍA Y EJERCICIOS  ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA DE LA X ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON S Y CON X I ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON S Y CON X II ||^   ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || USO DE LA X ||^   ||
 * ^  || DICTADO: USO DE LA X ||^   ||
 * ^  || LA S Y LA X ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON X Y S ||^   ||
 * ^  || USOS DE LA X ||^   ||
 * ^  || JUGAMOS ||^   ||
 * ** La oración: sujeto y predicado. El sujeto agente y el sujeto paciente ** || SUJETO Y PREDICADO I  ||   ||
 * ^  ||  EL PREDICADO  ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN ||^   ||
 * ^  || EL SUJETO I ||^   ||
 * ^  || EL SUJETO II ||^   ||
 * ^  || EL SUJETO III ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN GRAMATICAL ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO ||^   ||
 * ^  || SUJETO Y PREDICADO II ||^   ||
 * ^  || EL SUJETO IV ||^   ||
 * ^  || EL SUJETO V ||^   ||
 * ^  || EL ORDEN DE LAS PALABRAS EN EL SINTAGMA NOMINAL  ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN II ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN: EL SUJETO Y EL PREDICADO ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN III ||^   ||
 * ^  || EL SUJETO DE LA ORACIÓN SIMPLE ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO II ||^   ||
 * ^  || EL TESORO DE LA LENGUA ||^   ||
 * **Escribir un texto con estructura cronológica** ||  ||   ||
 * ** Explicar cómo funciona un aparato ** ||  ||   ||
 * ** Las greguerías. Ramón Gómez de la Serna ** ||  ||   ||
 * La tarjeta de embarque || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||  ||


 * ** Unidad 11: Cuentos con voz propia ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * Definir nombres || DEFINIR NOMBRES ||   ||
 * ^  || RULETA DE LAS PALABRAS ||^   ||
 * ^  || LAS LETRAS DEL FARAÓN ||^   ||
 * ** El punto **. La coma || REGLAS Y EJERCICIOS: PUNTUACIÓN  ||   ||
 * ^  ||  EL PUNTO  ||^   ||
 * ^  ||  PUNTUAR ORACIONES  ||^   ||
 * ^  ||  PUNTUAR TEXTOS  ||^   ||
 * ^  || PUNTUACIÓN ||^   ||
 * ^  || EL PUNTO Y SEGUIDO ||^   ||
 * ^  || EL PUNTO Y APARTE ||^   ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || LA COMA ||^   ||
 * ^  || EL PUNTO Y LA COMA I ||^   ||
 * ^  || EL PUNTO Y LA COMA II ||^   ||
 * ^  || NORMAS DE PUNTUACIÓN DEL ESPAÑOL ||^   ||
 * ^  || EL PUNTO II ||^   ||
 * ^  || LA COMA II ||^   ||
 * **El predicado. El atributo** || EL PREDICADO I ||  ||
 * ^  || EL ATRIBUTO ||^   ||
 * ^  || RECONOCER EL ATRIBUTO ||^   ||
 * ^  || VERBOS COPULATIVOS Y ATRIBUTOS ||^   ||
 * ^  || EL PREDICADO II ||^   ||
 * ^  || EL PREDICADO III ||^   ||
 * ^  || EL PREDICADO IV ||^   ||
 * ^  || EL PREDICADO DE LA ORACIÓN SIMPLE ||^   ||
 * Escribir un texto argumentativo || TEXTOS ARGUMENTATIVOS ||   ||
 * ^  || LA ARGUMENTACIÓN ||^   ||
 * ^  || PRODUCCIÓN DE TEXTOS LITERARIOS ||^   ||
 * ^  || ORGANIZACIÓN DE IDEAS ||^   ||
 * ^  || LA ARGUMENTACIÓN II ||^   ||
 * Argumentar a favor y en contra ||   ||   ||
 * El narrador. Julio Verne || LA NARRACIÓN ||   ||
 * El envase de un producto || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||   ||


 * ** Unidad 12: Nevando versos ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * Definir adjetivos ||  LA POSICIÓN DEL ADJETIVO  ||   ||
 * ^  || DEFINICIÓN DE ADJETIVOS ||^   ||
 * ** El punto y coma **. ** Los dos puntos. Los puntos suspensivos ** || REGLAS Y EJERCICIOS: PUNTUACIÓN ||   ||
 * ^  || EL PUNTO Y COMA I ||^   ||
 * ^  || EL PUNTO Y COMA II ||^   ||
 * ^  || SIGNOS DE PUNTUACIÓN I ||^   ||
 * ^  || SIGNOS DE PUNTUACIÓN II ||^   ||
 * ^  || EL PUNTO Y COMA III ||^   ||
 * ^  || EL PUNTO Y COMA IV ||^   ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || LOS DOS PUNTOS I ||^   ||
 * ^  || LOS DOS PUNTOS II ||^   ||
 * ^  || LOS DOS PUNTOS III ||^   ||
 * ^  || LOS DOS PUNTOS IV ||^   ||
 * ^  || PUNTOS SUSPENSIVOS I ||^   ||
 * ^  || PUNTOS SUSPENSIVOS II ||^   ||
 * ^  || NORMAS DE PUNTUACIÓN DEL ESPAÑOL ||^   ||
 * ^  || LOS PUNTOS SUSPENSIVOS I ||^   ||
 * ^  || LOS PUNTOS SUSPENSIVOS II ||^   ||
 * ^  || LOS PUNTOS SUSPENSIVOS III ||^   ||
 * ^  || LOS DOS PUNTOS V ||^   ||
 * ** El complemento directo **. ** El complemento indirecto ** || PROFESOR VIRTUAL ||   ||
 * ^  || EL COMPLEMENTO DIRECTO ||^   ||
 * ^  || RECONOCER EL COMPLEMENTO DIRECTO ||^   ||
 * ^  || RECONOCER EL COMPLEMENTO INDIRECTO ||^   ||
 * ^  || COMPLEMENTOS DIRECTO E INDIRECTO I ||^   ||
 * ^  || COMPLEMENTOS DIRECTO E INDIRECTO II ||^   ||
 * ^  || LOS COMPLEMENTOS ||^   ||
 * ^  || UN COMPLEMENTO MUY DIRECTO ||^   ||
 * ^  || EL COMPLEMENTO INDIRECTO ||^   ||
 * Escribir un texto con diferentes argumentos || LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS ||  ||
 * Convencer y rebatir ||  ||   ||
 * ** La poesía: la medida de los versos. Rafael Alberti ** || LOS POEMAS. ALBERTI ||  ||
 * La ficha de un cuadro || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||   ||


 * ** Unidad 13: El ritmo de las palabras ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * Definir verbos || LOS VERBOS: SU USO ||   ||
 * ^  || DEFINIR VERBOS ||^   ||
 * ^  || DEFINICIÓN DE VERBOS I ||^   ||
 * ^  || DEFINICIÓN DE VERBOS II ||^   ||
 * ** Las comillas **. ** Los paréntesis ** || LAS COMILLAS I ||   ||
 * ^  || LAS COMILLAS II ||^   ||
 * ^  || LAS COMILLAS III ||^   ||
 * ^  || LAS COMILLAS IV ||^   ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || EL PARÉNTESIS I ||^   ||
 * ^  || EL PARÉNTESIS II ||^   ||
 * ^  || EL PARÉNTESIS III ||^   ||
 * ^  || COMILLAS Y PARÉNTESIS I ||^   ||
 * ^  || COMILLAS Y PARÉNTESIS II ||^   ||
 * ^  || LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN ||^   ||
 * ^  || NORMAS DE PUNTUACIÓN DEL ESPAÑOL ||^   ||
 * ^  || LAS COMILLAS V ||^   ||
 * ^  || EL PARÉNTESIS IV ||^   ||
 * ** El complemento circunstancial **. El complemento agente || RECONOCE EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL ||   ||
 * ^  || EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL ||^   ||
 * ^  || EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL II ||^   ||
 * ^  || EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL III ||^   ||
 * ^  || EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL IV ||^   ||
 * ^  || LOS COMPLEMENTOS DEL PREDICADO ||^   ||
 * Escribir cartas al director || CARTAS AL DIRECTOR ||  ||
 * ^  || EJERCICIOS: CARTA AL DIRECTOR ||^   ||
 * ^  || TEXTOS DE USO COTIDIANO ||^   ||
 * Organizar un trabajo en grupo ||   ||   ||
 * El soneto. Lope de Vega ||   || Lengua Castellana ||
 * ** El periódico ** || PRENSA ||  ||
 * ^  || TIPOS DE PRENSA ||^   ||
 * ^  || EL PERIÓDICO ||^   ||
 * ^  || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||^   ||

CUÉNTANOS UNA HISTORIA ||^  ||
 * ** Unidad 14: Un pato de otro mundo ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * Siglas y abreviaturas || SIGLAS Y ACRÓNIMOS ||   ||
 * ^  || ABREVIATURAS ||^   ||
 * ^  || RECONOCER LAS PRINCIPALES ABREVIATURAS ||^   ||
 * ^  || SIGLAS Y ABREVIATURAS I ||^   ||
 * ^  || SIGLAS Y ABREVIATURAS II ||^   ||
 * ^  || NORMA Y ORTOGRAFÍA ||^   ||
 * ^  || ABREVIATURAS, SIGLAS Y SÍMBOLOS ||^   ||
 * ^  || SIGLAS Y ACRÓNIMOS II ||^   ||
 * ^  || SIGLAS Y ACRÓNIMOS III ||^   ||
 * ** Repaso de las reglas de acentuación I ** || PROFESOR VIRTUAL || Sílaba tónica y átona ||
 * ^  || REPASO I ||^   ||
 * ^  || REPASO II || Tónica y átona ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * Clases de enunciados ||  LA ORACIÓN Y SUS CLASES  || Tipos de oraciones ||
 * ^  || CLASES DE ORACIONES I ||^   ||
 * ^  || CLASES DE ORACIONES II ||^   ||
 * ^  || CLASES DE ORACIONES III ||^   ||
 * ^  || CLASES DE ORACIONES IV ||^   ||
 * ^  || CLASES DE ORACIONES V ||^   ||
 * ^  || EL ENUNCIADO ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN ||^   ||
 * ^  || CLASES DE ENUNCIADOS ||^   ||
 * ^  || CLASES DE ORACIONES VI ||^   ||
 * Utilizar enlaces ||   ||   ||
 * Dramatizar || SE LEVANTA EL TELÓN ||  ||
 * ^  || TEXTOS DRAMÁTICOS ||^   ||
 * ^  || RECURSOS TEATRALES ||^   ||
 * El teatro: tragedia y comedia. William Shakespeare || ¡ARRIBA EL TELÓN! ||  ||
 * ^  || EL TEATRO Y LAS ORACIONES ||^   ||
 * ^  || SE LEVANTA EL TELÓN ||^   ||
 * ^  || TEXTOS DRAMÁTICOS ||^   ||
 * ^  || RECURSOS TEATRALES ||^   ||
 * ^  || CUÉNTANOS UNA HISTORIA
 * ^  || EL TEATRO ||^   ||
 * El programa || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||   ||


 * ** Unidad 15: Silencio, se rueda ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * ** Palabras tabú y eufemismos ** || TABÚ Y EUFEMISMO I ||  ||
 * ^  || TABÚ Y EUFEMISMO II ||^   ||
 * ^  || PALABRAS TABÚ ||^   ||
 * ^  || TABÚ Y EUFEMISMO III ||^   ||
 * ^  || TABÚ Y EUFEMISMO IV ||^   ||
 * ^  || PALABRAS TABÚ Y EUFEMISMOS ||^   ||
 * ** Repaso de las reglas de acentuación II ** || ACENTUCACIÓN DE LAS PALABRAS COMPUESTAS ||  ||
 * ^  || FORMAR PALABRAS COMPUESTAS ||^   ||
 * ^  || REPASO III ||^   ||
 * ^  || REPASO IV ||^   ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ** Texto, párrafo y enunciado ** || EL ORDEN DE LA ORACIÓN  ||   ||
 * ^  ||  ORDENO ORACIONES  ||^   ||
 * ^  || TEXTO Y PÁRRAFO ||^   ||
 * ^  || TEXTO, PÁRRAFO, ORACIÓN, PALABRA ||^   ||
 * ^  || LA CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS ||^   ||
 * ^  || EL TEXTO ||^   ||
 * ^  || DE UN TEXTO A OTRO ||^   ||
 * ^  || CUENTOS QUE SE ABREN Y QUE SE CIERRAN ||^   ||
 * ^  || DIFERENCIACIÓN DE ESTRUCTURAS TEXTUALES ||^   ||
 * ** Separar en párrafos ** ||  ||   ||
 * ** Comentar una película ** ||  ||   ||
 * El guión de cine. Roald Dahl || CINE ||  ||
 * El blog || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||  ||
 * ||  || Repaso todas las Unidades ||


 * ** APÉNDICES ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * **El análisis morfológico** || EL GRUPO NOMINAL: MORFOLOGÍA ||  ||
 * ^  || EL GRUPO NOMINAL I ||^   ||
 * ^  || EL GRUPO NOMINAL II ||^   ||
 * ^  || EL GRUPO NOMINAL III ||^   ||
 * ^  || ANALIZAMOS LAS PALABRAS ||^   ||
 * ^  || EL GRUPO NOMINAL IV ||^   ||
 * ** El análisis sintáctico de una oración ** || LA ORACIÓN SIMPLE I || Análisis sintáctico ||
 * ^  || LOS GRUPOS SINTÁCTICOS ||^   ||
 * ^  || ANÁLISIS DE ORACIONES ||^   ||
 * ^  || SINTAXIS || Análisis sintáctico II ||
 * ^  || LA ORACIÓN SIMPLE II ||^   ||
 * ^  || EXAMEN DE SINTAXIS ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN SIMPLE. SINTAXIS ||^   ||
 * Conjugación de verbos regulares e irregulares ||   || Conjugaciones verbales ||

LOS TEXTOS INFORMATIVOS: INTERNET ||  ||
 * **TALLERES** ||  ||   ||
 * || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * **Actividades sobre...** ||  ||   ||
 * || APRENDE Y DIVIÉRTETE CON DON QUIJOTE || Lengua Castellana ||
 * || Caza del tesoro: MIGUEL DE CERVANTES || El ingenioso hidalgo... ||
 * || DON QUIJOTE DE LA MANCHA || Mi primer Quijote ||
 * || WebQuest: DON QUIJOTE ||  ||
 * || LA GENERACIÓN DEL 27 ||  ||
 * || LORCA ||  ||
 * || EL CANTAR DE MÍO CID ||  ||
 * || JUAN RAMÓN JIMÉNEZ ||  ||
 * || LA GENERACIÓN DEL 27 II ||  ||
 * || WebQuest: GLORIA FUERTES ||  ||
 * **Actividades diversas** ||  ||   ||
 * || TALLER || Dictados por Unidades ||
 * || LECTURA || Jeroglíficos ||
 * || ESCRITURA ||  ||
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